Książki w kategorii: Nauka
Sortuj:
strony:
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
[12]
[13]
[14]
[15]
[16]
[17]
[18]
[19]
[20]
[21]
[22]
[23]
[24]
[25]
[26]
[27]
[28]
[29]
[30]
[31]
[32]
[33]
[34]
[35]
[36]
[37]
[38]
[39]
[40]
[41]
[42]
[43]
[44]
[45]
[46]
[47]
[48]
[49]
[50]
[51]
[52]
[53]
[54]
[55]
[56]
[57]
[58]
[59]
[60]
[61]
[62]
[63]
[64]
[65]
[66]
[67]
[68]
[69]
[70]
[71]
[72]
[73]
[74]
[75]
[76]
[77]
[78]
[79]
[80]
[81]
[82]
[83]
[84]
[85]
[86]
[87]
[88]
[89]
[90]
[91]
[92]
[93]
[94]
[95]
[96]
[97]
[98]
[99]
[100]
Matlakiewicz Alina
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 23.50 zł
dodaj do koszyka
Po pierwsze praca jest unikalną w naszym kraju, w ostatnim ćwierćwieczu, pozycją poświęconą złożonej problematyce współczesnej edukacji dorosłych w Wielkiej Brytanii, kraju wysoko cenionym w świecie za osiągnięcia w tej dziedzinie. Godne podkreślenia, że Autorka nie bez przyczyny omawia ponad dwustuletnią tradycje brytyjskiej edukacji dorosłych - traktowanej jako przejaw racjonalnego i stałego myślenia o przyszłości i rozwoju społeczeństwa tego kraju, wiążąc je z coraz wyższym poziomem jego wiedzy i kwalifikacji.
Grzybowski Przemysław Paweł
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 46.81 zł
dodaj do koszyka
Książka ukazuje problemy edukacji europejskiej w perspektywie zróżnicowania kulturowego. Wykorzystane w niej źródła pochodzą przede wszystkim z obszaru francuskojęzycznego. Jej przedmiotem są koncepcje edukacji europejskiej, głównie te, które mają na celu wspieranie integracji społeczno-kulturowej, zawierają treści dotyczące tożsamości, obywatelskości i wspólnotowości europejskiej oraz zakładają formalną i nieformalną współpracę międzynarodową w dziedzinie edukacji. Autor podejmuje m.in. kwestie komunikacji, dyskryminacji i integracji kultur, wyróżnianych na podstawie narodowości, rasy, płci, religii, orientacji seksualnej, sytuacji socjalnej. Najistotniejsze kategorie pojęciowe to: Inni i Obcy, wielokulturowość, międzykulturowość, pogranicze oraz edukacja wielokulturowa, międzykulturowa, regionalna i obywatelska. Wielostronne przedstawienie okoliczności integracji europejskiej, związanych z nią zagadnień edukacyjnych, spis około 200 instytucji i organizacji międzynarodowych oraz zamieszczenie bogatego wyboru literatury przedmiotu czynią z książki swoisty przewodnik, przydatny badaczom problematyki europejskiej, nauczycielom, uczniom i studentom oraz osobom zainteresowanym zróżnicowaniem kulturowych w różnych kontekstach.
Sztobryn Sławomir, Semkow Jerzy (red.)
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 33.46 zł
dodaj do koszyka
Teraźniejszość w dialogu z edukacyjną przeszłością po 1989 roku
Najnowsza historia edukacji wobec potrzeb pedagogiki
Znaczenie refleksji historycznej w pedagogice
Kultura, wychowanie i przyszłość w socjologizującym nurcie polskiej pedagogiki kultury
Program wychowawczy duszpasterstw akademickich w Krakowie w latach 1945-1989
Historia jako synonim antywiedzy
Szczurek Boruta Alina
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 26.32 zł
dodaj do koszyka
Książka wplata się w widoczną coraz wyraźniej w ostatnich latach tendencję do integracji osiągnięć różnych nauk o człowieku. Dostrzega przy tym "pograniczność" edukacji. Ukazuje płodność kategorii "tożsamość" w pedagogice. Podejmuje problemy współczesnej młodzieży i edukacji. Ich znajomość stanowi warunek ograniczania i przezwyciężania zjawisk społecznie niekorzystnych, nieakceptowanych, które edukacja ma i może ograniczyć. Z tych też powodów w pracy znalazły się prezentacje wyników badań, które stanowić mogą podstawę do namysłu i działań edukacyjnych. Sposób ujęcia pewnych zjawisk, faktów czy zachowań najbliższy jest pedagogice międzykulturowej, ale również psychologii, socjologii, studiom kulturowym. Publikacja jest zbiorem szkiców poświęconych przede wszystkim sprawom kształtowania się i odkrywania tożsamości w społecznościach wielokulturowych. Rozważania, w formie wielowarstwowych tekstów, składają się z fragmentów służących przybliżeniu pojęć (tożsamość, transmisja dziedzictwa kulturowego, orientacje na wartości, identyfikacja), prezentacji wybranych teorii (z zakresu psychologii, socjologii, nauk o kulturze), empirycznej egzemplifikacji zjawisk i procesów społecznych. Praca może zainteresować głównie pedagogów, nauczycieli praktyków, ale także psychologów, socjologów, badaczy kultury, geografów oraz osoby odpowiedzialne za kształtowanie polityki oświatowej i społecznej.
Chmielewski Witold
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 31.40 zł
dodaj do koszyka
Książka przedstawia kwestię uruchamiania liceów pedagogicznych i innych form systemu kształcenia nauczycieli szkół podstawowych w okresie po II wojnie światowej. Podejmuje problematykę koncepcji kształcenia nauczycieli, sformułowanych przez rząd polski, partie polityczne i organizacje nauczycielskie, oraz omawia narastającą ideologizację szkolnictwa, w tym egzaminów dojrzałości, a także rolę i znaczenie ćwiczeń oraz praktyk pedagogicznych w procesie nauczania.
Alicja Szerląg (red. nauk.)
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 35.72 zł
dodaj do koszyka
Książka wpisuje się w dyskurs swym przedmiotem czyniący edukację obywatelską. Walorem opracowania jest usytuowanie go w przestrzeni wielokulturowej i poszukiwanie odpowiedzi na pytania o to: - jak edukacja obywatelska jest pojmowana na ?? teorii naukowych? - jak społeczeństwo obywatelskie i obywatelskość postrzega się w odniesieniu do takich procesów, jak transformacja i globalizacja? - jakie są uwarunkowania i wyznaczniki edukacji obywatelskiej wynikające z realiów społecznych, kulturowych i politycznych (ustrojowych) wielokulturowego państwa? - jak przebiega proces dorastania do obywatelskości? - jaka jest praktyka w zakresie edukacji obywatelskiej realizowanych w społeczeństwach zróżnicowanych kulturowo zarówno w jej intencjonalnym, jak i naturalnym charakterze? Podjęta problematyka badawcza może stać się przesłanką głębokiego namysłu nad edukacją obywatelską w społeczeństwach wielokulturowych. Adresatem książki jest środowisko szkół wyższych. Jest ona przeznaczona głównie dla studentów pedagogiki oraz kierunków nauczycielskich, także dla badaczy zagadnienia obywatelskości i edukacji obywatelskiej. Zobacz spis treści
Śliwerski Bogusław
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 37.41 zł
dodaj do koszyka
Omówione zagadnienia: szanse edukacyjne dzieci i młodzieży w społeczeństwie nieegalitarnym, polityka oświatowa gmin wobec edukacji przedszkolnej i szkolnej pierwszej połowy lat dziewięćdziesiątych XX wieku, reformy oświatowe w III RP, wolności nauczyciela, autonomia szkoły, integracja dzieci, kształcenie nauczycieli w dobie reformowania oświaty, patologie w edukacji szkolnej.
Brzezińska Anna Weronika, Hulewska Aleksandra, Słomska Justyna (red.)
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 42.21 zł
dodaj do koszyka
Książka prezentuje dzieje zainteresowania edukacją regionalną oraz sposoby badania, opisywania i interpretowania różnic kulturowych. Z perspektywy różnych dyscyplin nauk humanistycznych i społecznych pokazuje, jak odmienne mogą być podejścia do wiedzy o środowisku lokalnym i zjawisk kulturowych zachodzących w najbliższym otoczeniu. Przedstawia również propozycje sposobów nauczania o poszczególnych elementach dziedzictwa kulturowego, takich jak zwyczaje ludowe, tradycyjne stroje i potrawy. Zawiera przykłady praktycznego wykorzystania wiedzy dotyczącej regionu nie tylko w szkole, ale również w życiu codziennym. Książka skierowana jest do studentów pedagogiki, socjologii, etnologii, kulturoznawstawa, ale także nauczycieli prowadzących zajęcia w ramach międzyprzedmiotowej ścieżki Edukacja regionalna ? dziedzictwo kulturowe w regionie.
Petrykowski Piotr
Czas realizacji: 24 godziny
Cena: 31.02 zł
dodaj do koszyka
To, co współcześnie nazywa się edukacją regionalną,jest -jak się poprzez codzienne doświadczenia edukacyjne można przekonać - obszarem z jednej strony nowym, z drugiej całkiem dawnym. [...] wyraźnie odczuwa się niedostatek refleksji teoretycznej [...] Jednocześnie licznie występujące niejednoznaczności i nadinterpretacje wielu pojęć i terminów prowadzą do utrwalania się ideologicznych schematów i interpretacji [...], tworzenia nieczytelnego i fasadowego opisu wycinka rzeczywistości, gubiąc tym samym często sens i znaczenie wielu cennych działań. W niniejszej pracy postawiłem sobie za zadanie wniknięcie w znaczenie wielu pojęć i terminów, które nierozerwalnie związane są z edukacją regionalną. [...] Przede wszystkim jednak moim zamiarem jest wskazanie na to, że w istotnych właściwościach edukacji regionalnej kryje się wiele sugestii i ważkich propozycji dla edukacji w ogóle. Sięgnąłem tutaj do spojrzenia z perspektywy istoty niektórych zachowań i sposobów funkcjonowania człowieka. [...]...
Tuszyńska Ligia
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 19.74 zł
dodaj do koszyka
Monografia poświęcona nowym metodom wdrażania lokalnych programów edukacji środowiskowej realizowanych w ramach struktur administracyjnych najbliżej związanych z miejscem zamieszkania obywateli. Publikacja podzielona jest na dwie części zawierające opis aktywności instytucji lokalnych oraz instytucji oświatowych, a każda z tych części składa się z szeregu artykułów stanowiących studium konkretnej praktyki.
Solarczyk Hanna
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 16.92 zł
dodaj do koszyka
Edukacja ustawiczna w ujęciu organizacji międzynarodowych
Edukacja ustawiczna w Niemczech
Chromiec Elżbieta
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 14.29 zł
dodaj do koszyka
Struktura obecnego tomu jest dwudzielna. Pierwszą część (Drogi i bezdroża metodologii} współtworzą teksty wcześniejsze, skupione wokół problemu międzykulturowości w obszarze edukacji formalnej. Obiecująco w tym kontekście rysowała się przed laty perspektywa metodologiczna tzw. action research (badania w działaniu), tym bardziej, że koncept zyskał już wtedy uznanie wielu polskich badaczy (I. l.). Z kolei refleksja i metodologia filozoficzna towarzysząca praktyce edukacyjnej w warunkach różnicy kulturowej, którą literatura niemiecka określa jako hermeneutykę międzykulturową, nie spotkała się jak dotąd z zainteresowaniem w naszym kraju (1.2.). Podobnie było z zagadnieniem międzykulturowych aspektów nauczania języków obcych, stąd pomysł rekapitulacji wiedzy zawartej w dostępnej literaturze niemieckojęzycznej (1.3.). Wreszcie - warstwa metodologiczna studium empirycznego Dziecko wobec obcości kulturowej (1.4.) jest fuzją podejścia fenomenologiczno-hermeneutycznego, eksperymentu jakościowego...
Gribble David
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 23.88 zł
dodaj do koszyka
Według Autora szkolnictwo konwencjonalne "ignoruje dziecięcą ciekawość tłamsi ich wrodzoną energię i gasi szczodre odruchy spontanicznej dziecięcej moralności". Dlatego na całym świecie żyją ludzie, którzy dostrzegają wyrządzane dzieciom zło i zakładają odmienne szkoły. Opisy 18 takich placówek stanowią treść niniejszej książki. We wszystkich tych placówkach dorośli darzą dzieci ogromnym szacunkiem i wierzą, że należy im pozwalać na naturalny rozwój, aby stawały się naprawdę sobą. Każdy rozdział zawiera relacje absolwentów lub osób, które w trakcie zbierania materiałów do publikacji były uczniami. Książka jest uporządkowana pod kątem chronologicznym ? w kolejności od dat założenia poszczególnych szkół.
Śliwerska W., Śliwerski B.
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 37.41 zł
dodaj do koszyka
Bogusław Śliwerski (ur. 4 sierpnia 1954 w Łodzi), pedagog polski, profesor Uniwersytetu Łódzkiego, rektor Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi. Ukończył pedagogikę na Uniwersytecie Łodzkim (1977), następnie podjął pracę na tej uczelni. W 1985 obronił doktorat (na podstawie pracy Metodologiczne aspekty naukowych dociekań nad samowychowaniem), w 1993 na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego uzyskał habilitację (praca Przekraczanie granic wychowania. Od "pedagogiki dziecka" do antypedagogiki). W listopadzie 1999 został mianowany profesorem nauk humanistycznych. Na Uniwersytecie Łódzkim pełni funkcje kierownika Zakładu Teorii Wychowania (od 1994) oraz kierownika Katedry Teorii Wychowania (od 2000). We wrześniu 2004 został rektorem Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Łodzi. W latach 2002-2004 był członkiem Państwowej Komisji Akredytacyjnej; jest wiceprzewodniczącym Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN członkiem Centralnej Komisji do Spraw Stopni i Tytułów oraz wiceprzewodniczącym Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego (od 2005). Wchodzi w skład Rad Naukowych kilku czasopism pedagogicznych, m.in. "Jahrbuch fĂźr Bildungs-und Erziehungsphilosophie", "The New Educational Review", "Rocznika Pedagogicznego". Otrzymał kilka nagród Ministra Edukacji Narodowej za publikacje naukowe. Działał w harcerstwie, był m.in. członkiem Rady Naczelnej ZHP, został odznaczony Krzyżem Za Zasługi dla ZHP. Jest autorem bądź redaktorem między innymi następujących publikacji: W instruktorskim kręgu (Warszawa 1983), Młodzieżowa Agencja Wydawnicza Jak być zastępowym (Warszawa 1989) ISBN 83-203-2227-8 Wyzwania pedagogiki krytycznej i antypedagogiki (Kraków 1992, współautor T. Szkudlarek) ISBN 83-85543-06-6 Edukacja alternatywna. Dylematy teorii i praktyki (Kraków 1992) ISBN 83-85543-08-2 Kontestacje pedagogiczne (Kraków 1993) ISBN 83-85543-19-8 Edukacja w wolności (Kraków 1993, współautor W. Śliwerska) ISBN 83-85543-11-2 Wyspy oporu edukacyjnego (Kraków 1993) ISBN 83-85543-22-8 Pedagogika alternatywna - dylematy teorii (Łódź-Kraków, 1995) ISBN 83-85543-77-5 Klinika szkolnej demokracji (Kraków 1996) ISBN 83-85543-87-2 Edukacja autorska (Kraków 1996) ISBN 83-86994-21-5
Rosenberg Marshall B.
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 23.41 zł
dodaj do koszyka
"Książka Marshalla podważa obecną wizję edukacji i struktur edukacyjnych. Zasady w niej zawarte mogą stworzyć harmonię w salach lekcyjnych, domach i społecznościach. Powinni ją przeczytać wszyscy pedagodzy i rodzice".
Woynarowska Barbara
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 51.61 zł
dodaj do koszyka
Podręcznik przedstawia teorię i metodykę współczesnej edukacji zdrowotnej. Omawia główne definicje, podejścia i koncepcje zdrowia oraz sposoby promocji prozdrowotnego stylu życia. Przybliża też historię, ewolucję i podstawy teoretyczne dyscypliny. Ponadto książka zawiera przykłady ćwiczeń i scenariuszy zajęć, narzędzia do ewaluacji wyników oraz literaturę przedmiotu, w tym dostępne programy edukacyjne. Podręcznik ujmuje edukację zdrowotną w szerokim kontekście współczesnej promocji zdrowia. Dostarcza praktycznych wskazówek metodycznych ze szczególnym uwzględnieniem zdrowia psychicznego, zapobiegania zachowaniom ryzykownym i edukacji seksualnej.
Kamil Cebulski
Czas realizacji: nieznany
Cena: 31.70 zł
dodaj do koszyka
Zapewne nie raz słyszałeś o takich osobach, jak Brian Tracy, Zig Ziglar, Robert Kiyosaki, czy Anthony Robbins. Są oni znani na całym świecie. Zajmują się tematyką motywacyjną, prowadzą szkolenia z rozwoju osobistego, osiągania sukcesu, wydają książki.
Kordian Bakuła, Dorota Heck (red.)
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 32.90 zł
dodaj do koszyka
Spis Treści : MATEMATYCZNA I FIZYCZNA TEORIA CHAOSU ?Chaos? w języku matematyki nie jest chaosem Fraktale w najprostszych układach dynamicznych Mówił polonista z fizykiem, ale jakim językiem? Pokusy i zagrożenia zawłaszczenia przez humanistów pojęć z nauk ścisłych TEORIA CHAOSU W BADANIACH JĘZYKA Dobrodziejstwo chaosu znaków językowych Analogia i anomalia w języku i w językoznawstwie Badania historyczne nad leksyką szansą ?uporządkowania? chaosu Uporządkowany nieporządek? O zjawisku redundacji na przykładzie nazw subiektów czynności czytania i pisania Ślad czy obecność? Staropolskie leksemy czasownikowe we współczesnej polszczyźnie O stosowności metod ścisłych w badaniach języka CHAOSMOS I DYSKURSY LITERATUROZNAWSTWA Demon Laplace?a w ogrodzie literaturoznawcy Teoria chaosu w literaturze i literaturoznawstwie. Kto i jak mówi(ł) i będzie mówił o literaturze? Chaos, porządek i paradygmaty (w naukach i literaturze) Umykanie sensu ? chaos języków ? tekst widocznie niedoczytany (Derrida, Descombes, Deleuze) Laminarna i trybulentna historia autora i jego tekstu. Perspektywa kulturowo-lingwistyczna Zamieszkać w bibliotece Babel ? o chaosie współczesnych tekstów kultury Pytania dydaktyki wobec teorii chaosu POETYKI I FIGURY CHAOSU ? INTERPRETACJE Przypadek w interpretacji Umberta Eco Poetyki Joyce?a po latach (próba lektury ?chaotycznej?) Paradoks jako figura chaosu Dramaturgia fraktalna. Szkic do analizy wybranych sztuk Tadeusza Różewicza Poetyka chaosu w prozie polskiej drugiej połowy XX wieku na przykładzie ?powieści kryminalnej? Gombrowicza i Lema Aliniowość, rozpad, chaos, czyli o tekstowych figurach entropii w prozie Zygmunta Haupta Chaos: rozpędzona lokomotywa możliwości ??bo w nieszczęściu potrzebny jakiś ład czy piękno?, czyli Czesława Miłosza porządkowanie chaosu FRAKTALNY WYMIAR KULTURY ? KONTEKSTY HISTORYCZNE I ARTYSTYCZNE Śródziemnomorski mit chaosu Problematyka perspektywy historycznej w naukach humanistycznych w metodologicznych rozważaniach Jurija Łotmana Efekt motyla a koncepcja samoorganizacji w badaniach nad procesami kulturowymi: zmiany w XVIII-wiecznej polskiej literaturze parenetycznej Wpływ motyla na rzeczywistość i jej poznanie. Na przykładzie przysłów różnych narodów Efekt motyla w psychoanalizie Pacanowskiej Anomalie w zbiorze ?ana?
Boudon Raymond
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 45.59 zł
dodaj do koszyka
Głównym wątkiem książki Raymonda Boudona są niezamierzone skutki działań ludzkich, efekt odwrócenia, a więc sytuacje, w których działania indywidualnych aktorów, kierujących się racjonalnymi motywami i przesłankami, prowadzą do skutków przez nich nie zamierzonych, nieprzewidzianych, nie planowanych, niekiedy wręcz przeciwstawnych i niepożądanych.
Czas realizacji: 2-4 dni
Cena: 14.02 zł
dodaj do koszyka
Mapa samochodowa w skali 1 : 1 250 000 Miejsca interesujące turystycznie Punkty widokowe, oazy Meczety, marabuty Stanowiska archeologiczne